Επανεκκίνηση σχολείων: Πώς πρέπει να διαχειριστούμε τα συναισθήματα των παιδιών!
Η πανδημία του Κορονοϊού συνεχίζει να προκαλεί αδιάλειπτες αλλαγές στην καθημερινότητά μας. Το γεγονός αυτό από μόνο του δημιουργεί νέες καταστάσεις και συναισθήματα.
Έφερε σαν αποτέλεσμα μία δεύτερη «καραντίνα», με πολλές συνέπειες, διαφορετικές για τον καθένα μας. Συνέπειες συναισθηματικές, οικονομικές, συμπεριφορικές. Ο τρόπος που διαχειριζόμαστε τη δύσκολη αυτή κατάσταση αλλά και η αντίδρασή μας στις νέες καταστάσεις, επηρεάζει βραχυπρόθεσμα, αλλά κυρίως μακροπρόθεσμα, τόσο τον ίδιο μας τον εαυτό, όσο και τους ανθρώπους με τους οποίους συναναστρεφόμαστε. Πόσο μάλλον τα παιδιά μας.
Στο εδώ και τώρα…
Επανερχόμαστε στην καθημερινότητα μας σταδιακά. Τονίζεται από τους ειδικούς υγείας η προσωπική αίσθηση ευθύνης για αυτήν την επανεκκίνηση. Πέρα όμως από τα πρακτικά ζητήματα, καλό θα ήταν να δούμε πώς θα βοηθήσουμε σε αυτήν την επαναπροσαρμογή τα παιδιά.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
1.Προσπαθείστε να προσαρμοστείτε στη νέα κατάσταση, δημιουργώντας μία ρουτίνα.
2. Προσπαθήστε να θέσετε μικρούς και ρεαλιστικούς στόχους για την περίοδο που ξεκινάει.
3. Καλό θα ήταν να εστιάσετε στο εδώ και τώρα. Αισιόδοξη διάθεση και ευχάριστες στιγμές θα βοηθήσουν σε αυτό.
4. Δώστε χρόνο για την προσαρμογή. Κάθε άνθρωπος έχει διαφορετικούς ρυθμούς.
5. Προσπαθήστε να μη βάλετε όλες τις υποχρεώσεις από την πρώτη εβδομάδα που θα ξεκινήσει να πηγαίνει ξανά το παιδί σας στο σχολικό του πλαίσιο.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
1. Είναι πολύ ωφέλιμο να έχει προηγηθεί συζήτηση με το παιδί, ώστε να έχει προετοιμαστεί και να έχει ενημερωθεί για την επανένταξή του στο σχολικό περιβάλλον.
2. Η επίσκεψη του παιδιού στο χώρο του σχολείου θα βοηθήσει σε μεγάλο βαθμό στην ομαλή επανένταξή του.
3. Οι γονείς πρέπει να είναι σταθεροί και σίγουροι, στο ότι γίνεται κάτι πολύ καλό και μη διαπραγματεύσιμο σχετικά με τη επανένταξη του παιδιού στο σχολείο. Οι διαφωνίες θα μπερδέψουν και θα αγχώσουν το παιδί.
4. Σε περίπτωση που σκοπεύετε να σταματήσετε από το παιδί σας, τη συνήθεια της πιπίλας ή να διακόψετε τη χρήση πάνας, είναι καλύτερο να το επιχειρήσετε λίγο αργότερα.
5. Η ήρεμη χροιά στην φωνή και διάθεσή σας ακόμα και αν το ίδιο διαμαρτύρεται ή κλαίει αντιδρώντας στο να ετοιμαστεί για το σχολείο, θα κάνουν το παιδί σας να αισθανθεί σταδιακά αντίστοιχα συναισθήματα για το σχολείο. Θυμηθείτε ότι οι αντιδράσεις σας θα πρέπει να είναι σταθερές, όχι σκληρές.
6. Ιδιαίτερα σε τέτοιες στιγμές μεγάλων αλλαγών, η συνεργασία με το σχολείο είναι βασική. Η σχέση εμπιστοσύνης γονέων και σχολικού περιβάλλοντος είναι βασική για να βιώσει ανάλογα συναισθήματα ασφάλειας και εμπιστοσύνης το παιδί. Ας μην ξεχνάμε πως η σχέση παιδιού-παιδαγωγού είναι μία σχέση σημαντική για το παιδί που συνδέεται άμεσα με την σχολική προσαρμογή του σε όλες τις μετέπειτα σχολικές βαθμίδες.
Μείναμε σπίτι γιατί έπρεπε. Γιατί θέλαμε να προστατευθούμε και να προστατεύσουμε. Προφανώς και μιλάμε για μία πρωτόγνωρη κατάσταση, όπως είπαμε, γεμάτη φόβο, ανησυχία και αγωνία. Υπάρχει όμως πάντα και η θετική πλευρά των πραγμάτων.
Μέσα από αυτήν την κατάσταση ξαναγνωριστήκαμε. Οι σχέσεις γονέων παιδιών, αλλά και οι σχέσεις μεταξύ των γονέων φωτίστηκαν ξανά.
Είναι σημαντικό να κρατήσουμε τούτες τις θετικές εικόνες και τις όμορφες στιγμές από αυτήν την κατάσταση, ώστε να μας δώσουν δύναμη και αισιοδοξία για το μέλλον!
Καλή επανεκκίνηση!
